Мы уже рассказывали, что Нижегородский институт развития
образования стал «Центром развития личностного потенциала».
В новом статусе НИРО предстоит большая работа. Первые шаги
обсудили на семинаре-совещании «Создание личностно-образовательной среды в
образовательных организациях как фактор развития личностного потенциала
учащихся».
С приветственным словом к участникам семинара обратилась
проректор НИРО Алена Митёнина, подчеркнув важность системного подхода к
развитию личностного потенциала и объединения усилий образовательных
организаций региона.
На встрече говорили о ключевых направлениях программы
«Развитие личностного потенциала», которая предполагает изменения в четырёх
сферах:
- Трансформация культуры — выстраивание новых
взаимоотношений между педагогами, детьми и родителями, основанных на
сотрудничестве и диалоге.
- Изменение содержания и организации образовательного
процесса — включение практик и инструментов, развивающих личностный потенциал
обучающихся.
- Личностное и профессиональное развитие педагогов и
управленцев — создание профессиональных сообществ, проведение совместных
мероприятий и повышение квалификации.
- Трансформация образовательной среды — создание зон
коворкинга, релаксации, тематических пространств и центров активности, которые
становятся точками роста и развития участников образовательного процесса.
«Главная задача сегодня — помочь педагогам увидеть новые
возможности для развития детей через создание личностно-развивающей
образовательной среды. Важно, чтобы каждая школа и детский сад становились
местом, где растут не только знания, но и личность», — отметила модератор
семинара, региональный куратор программы «Развитие личностного потенциала»,
доцент кафедры начального образования НИРО Ирина Бондарева.
Старший преподаватель кафедры практической психологии НИРО
Наталия Еременко рассказала о роли эмоционального интеллекта в современном
образовании и о практических способах его развития.
Заведующий кафедрой теории и практики управления
образованием НИРО Александр Махов представил программу «Развивающая среда» в
контексте проекта «Школа Минпросвещения России».
Также своими наработками поделились и представители других
организаций Нижегородской области, которые имеют статус центра развития
личностного потенциала и представляют свой опыт работы не только на уровне
региона, но и в рамках Всероссийского профессионального сообщества.
НИРО продолжает формировать региональную сеть школ и детских
садов, где создаются условия для раскрытия личностного потенциала каждого
участника данного процесса!
| 
| 
| 
